弘扬优秀传统文化 促进学生心理健康
——团市委郑州12355引入传统曲艺文化进校园
河南省教育厅9月11发布《关于加强中小学中华优秀传统文化教育工作的通知》，要求各级教育行政部门根据不同年龄段学生的认知特点，有序推进中华优秀传统文化教育，确保中华优秀传统文化教育的基础性、阶段性、规范性和实效性。从2017年秋季开始，各中小学校要把中华优秀传统文化教育作为必修课列入课程计划，所需课时在学校课程中统筹安排。小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。
中国的传统文化是中国文化的主体部分，也是我们的先辈传承下来的丰厚历史遗产。它不仅记录了我们中华民族和中国文化发生演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，渗透在每个中国人的血脉中，影响着今日中国人的行为习惯和思维方式。
习近平指出：“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值观念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。”
学校是传统文化传承的一个重要载体，开展优秀文化进校园活动，依托优秀的传统文化，去滋养学生心灵、完善学生道德品质、培养学生理想信念，让优秀传统文化浸润校园。中华的优秀传统文化不仅铸就了历史的辉煌，而且在今天依然充满了智慧的力量。
优秀的传统文化在引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观等方面有着厚重而无形的积淀，教会学生正确衡量人与人之间、个人与集体之间的关系，善于区别真善美与假丑恶并能够作出客观评价，培养学生爱科学、爱劳动、守纪律、有礼貌、诚实勇敢、尊师敬长、团结友爱、助人为乐、见义勇为等良好的行为习惯和优秀的思想品质。
曲艺（说唱艺术）是中华民族的传统文化艺术形式，曲艺进校园活动可以使学生了解中华传统文化，了解传统曲艺形式，激发学生的爱国主义情操，弘扬民族传统美德。普及曲艺知识，能够在提升学生艺术修养的同时，助力建设校园特色文化。
中国传统文化源远流长，其中蕴涵着丰富的心理健康思想，深深影响着国人的思想、行为和心理。心理健康工作应与曲艺文化教育一起协同创新，形成合力，以促进中小学生身心健康的全面发展。
从历史发展和曲艺艺术特点来看，曲艺文化在感染人、影响人、缓解人的心理压力、引导人的思想观念等方面有着独特的优势。
曲艺文化进校园可以增强学生的民族自信心。中国的曲艺文化是中华民族传统文化的瑰宝，在上千年的历史发展中，形成了400多种各有特色的曲种。将曲艺引入校园就可以让学生去感受曲艺独特的艺术魅力，进而了解中华优秀传统文化的博大精深，认识到中华民族的伟大创造力，使学生自然而然地产生一种民族自豪感，从而增强他们的民族自信心。
曲艺文化进校园可以提高学生情商，促进其心理健康发展。通过语言表演和交流，发掘学生自身存在的积极力量和潜能，让学生对自己充满信心，对生活充满希望和乐观，获得成功的价值感，感悟成长的快乐，进而激发学生的学习动机和潜能、增进同伴之间交往互动的时间和质量，提高情商、促进心理健康发展。
共青团郑州市委12355将曲艺文化引进郑州市中小学校，普及曲艺基本知识，陶冶情操，启迪智慧，促进学生身心的健康发展。通过了解和亲近经典，感受曲艺文化的魅力，提高师生艺术审美修养，进一步培养中小学生戏剧曲艺等方面的爱好特长，传承曲艺艺术，弘扬民族传统文化，探索课程改革和实施素质教育的新途径，打造校园文化曲艺特色品牌。
