8月12日，在郑州12355心理咨询师王秋瑾老师的带领下，开展了以“团结合作，助我成长”为主题的第二十五期情商活动。

    在“我是谁”热身环节，通过让孩子们在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物品并解释其代表的含义来进行自我介绍与沟通，活跃课堂氛围，孩子们开拓思维，积极参与活动。有个孩子选用魔方的六个颜色来形容自己的性格特点，还有个孩子用粉笔来形容自身的特点，他说因为不断使用粉笔会最终变成粉笔末，但是可以用来写很多的东西，就像他一样，乐于帮助别人，只要大家有事随叫随到。

    在“合力吹气球”环节，孩子们分别扮演“手”和“口”的角色，配合吹气球，并在第二轮中互换角色。让孩子们意识到在团体活动中相互配合的重要性，培养了孩子们在遇到突发情况的应对能力。两轮游戏让孩子们认识到在自己拥有有利条件的前提下，不要掉以轻心，要认真对待每一件事情。

    在“传话筒”环节，大家坐成一列，通过传递短篇绕口令和数字，锻炼了孩子们的语言表达能力和肢体表达能力。通过前两轮的绕口令传递，让孩子们总结出了提高复述准确性的技巧：首先，要根据组内人员的记忆能力来调整座位顺序；其次，每个人都要注意力集中，认真听前面一个人所复述的东西；再次，要有很好的语言沟通能力，大家要相互配合。根据前两轮得出的经验，传递数字的时候，孩子们讨论传递方式，孩子们就考虑到了各种数字的表达方式，在很短的时间内就顺利的完成了任务。通过这个环节，让孩子们认识到了在团体活动中大家都做好充分的前期准备，相互配合，就能更好、更快地完成任务。

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