乱跑乱叫，撕书打闹，14岁以下孩子被止步郑州新图书馆，但——

　　一刀切不出“悦”读来

点击事实

“在郑州的一个地方，孩子们快乐地奔跑，打闹，发现刺耳的尖叫声，婴儿大声地哭闹，甚至有孩子满地撒尿。这里是郑州图书馆，可有些孩子却在沙发上跳，穿鞋在桌子上跑，精美的图书被人撕毁。图书馆无奈做出决定，不再接受14岁以下的孩子入馆。”8月13日，网友“@雾满拦江”的微博留言，吐槽郑州图书馆新馆试运行期间遇到的尴尬，引发网友关注和热议。有网友认为图书馆一刀切的做法是无奈之举，可以理解，但有网友表示图书馆做法欠妥，应多加引导，大人们更要反思。

记者现场调查发现，新规下郑州新图书馆内外氛围差别大。相关专家表示，图书馆好秩序需要多方共同努力。

网聚观点

图书馆不是游乐园，该禁！

@阳光快与慢：遵守馆规的才可以享受图书馆环境，不管大人小孩，不懂得尊重，一视同仁。

@飞舞4427：家长没教育好孩子，那里不是游乐园。天津的少儿图书馆就成了孩子乐园了，家长，尤其是爷爷奶奶带着来的，简直无法无天了！理解图书馆的做法。

大河网网友“iamafish_2000”：必须禁止啊，我周末去了一趟，不到半个小时就被周边的孩子吵得头疼。不采取措施的话，只会成为一个公众夏天乘凉冬天取暖的地方。

@记忆暖雪的冬季：公共场所必须强调自觉维护公共良好秩序和环境的公众意识！对公共意识缺失者不可以一味妥协、迁就和姑息！

拒绝不是方法，引导才是出路

大河网网友“Jun515”：图书馆本来应该是个修身养性的地方，寻找内心的自己，心灵的净土。小孩子从小开始博览群书是一件再好不过的事，图书馆不能一刀切。拒绝不是方法，教育和引导才是出路！

@八卦娃儿：如果从三岁、十岁就能看到一个人的将来，那确实有点超前穿越了！图书馆不让14岁以下孩子进，如果我是家长也不愿意！孩子天性就是活泼，斩断他们天性，那不就等于磨灭了童年。

大河网网友“旗鸣行”：这里讲的是孩子，其实根子在大人。孩子们的素质是教育培养出来的。孩子们在公共场合不知道遵守公共秩序，大人更要反思：我们对孩子尽到必要的教育引导了吗？

@Sephiroth靖：可以借鉴下深圳图书馆，他们专门设立了儿童阅读区，是独立于主馆的，虽然都在同一建筑里，但是它们之间不是相互连通的，这样能够保证主馆不受儿童的吵闹声，避免受到那些难以管教的孩子的影响。

我在现场

新规下馆内静悄悄，大厅走廊乱糟糟

8月12日16时，记者来到位于民生路与客文一街交叉口的郑州图书馆新馆。

在进出图书馆的人群中，不时可见边哄怀中孩子，边和同伴大声谈笑着的妇女。而更大一些的孩子，则有很多穿梭在大厅、走廊等公共区域玩耍、嬉闹。

二楼和三楼的成人阅览区，是8月8日开始试运行的区域。这些区域的进入口位置，都悬挂着提示牌，提醒14岁以下的孩子不能进入。多数带孩子的家长看到提示，都会选择办借阅卡，然后让孩子在走廊里等，自己去取孩子想看的书。个别家长试图“蒙混过关”，每到这时，守在出入口处或者巡查的工作人员都会出来制止。

与大厅、走廊、电梯等区域孩子们跑来跑去、喊叫玩耍的情况不同，阅览区内静悄悄的，没有人大声喧哗，偶有离开的人，也会将自己看过的书整齐地放回原位。

在“文学艺术”分类柜前，有两个孩子在寻书看，他们的年龄明显不到14岁，但工作人员解释说，因为没法儿去查看读者的身份证件，所以只能凭目测，只要进来不大声喧哗影响其他读者，他们管理起来一般不会太较真。

专家观点

开儿童专区，难管控的孩子需家长陪

郑州图书馆新馆试运行期间被一些难管控的孩子“搅了局”，不得不推出新举措，引来各方争议。那么怎样才能让孩子在图书馆内开心阅读呢？郑州市青少年维权及心理咨询中心主任袁林方8月13日接受采访时表示，这需要各方面来共同努力。

他认为，作为社会服务提供单位，郑州图书馆新馆应该时时处处以服务读者为重，在完善基础设施的基础上，管理也一定要跟得上。14岁以下的孩子自理性和自控能力都较差，在熟人环境中更容易兴奋。他们的注意力最多持续半小时，图书馆应根据孩子们的共同兴趣，专门开设儿童阅读专区，多提供一些科普类书籍，并设立足够的休息室，便于孩子在必要时放松心情，调节情绪。同时，阅读时要多引导孩子遵规守矩，尽可能去调动孩子们的阅读兴趣。

另外，家长的监管也不可或缺。由于社会发展节奏较快，很多家长都来不及更新自身的知识储备，他们没有管理孩子的意识，同时也习惯了现实状态，有些甚至没有能力去管理孩子，导致孩子在办事过程中没有规则和大局意识，孩子在图书馆里的表现正说明了这一点。家长不能仅把图书馆当作孩子的活动场所，要做好对孩子的监管和引导。对那些自控能力差的孩子，家长尽量不要带他们去图书馆，去的话也要多陪伴他们，这既是为了不打扰别人读书，更是为了孩子的安全，也利于自己今后对孩子的管理。而对于7岁以下的小孩，最好买书带回家里阅读。

就学校来说，应该在教学过程中补上规则意识教育。根据青少年发展特点，应从四年级开始培养孩子的规则意识，但学校往往以学业为重，根本没有开始这样的相关课程，这也是一些孩子在图书馆里不守规矩的一个重要原因。

除此之外，社会环境对孩子的影响也不可忽视，家长要为孩子做好榜样，时时处处按规矩行事，社会上每个人也都有同样的责任和义务，相互间要多一些理解和支持，不能一味地相互指责。
郑州青少年心理咨询

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